Здравствуйте, Виктор Васильевич!
3 года по 6 часов в неделю - это действительно хорошо. Но часы это не школьные, а из системы дополнительного образования. И не всегда было по 6, только в последние годы.
А по поводу поступления. Те ребята, которые не боятся трудностей, работают и доходят до конца (конец - это обычно окончание школы), часто выбирают профессии программиста или системного администратора. За последние годы ребята поступали в Кубанский государственный университет (специальность, связанная с системным администрированием, парень был призёром регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников), Южный Федеральный университет (Ростов-на-Дону) специальность "Прикладная математика и информатика" (на ЕГЭ по информатике парень взял 97 баллов). Один из кружковцев после окончания 9 класса успешно сдал вступительные экзамены в Академическую гимназию при Санкт-Петербургском государственном университете тоже по профилю информатики и математики, в этом году её заканчивает. Один кружковец поступил в МИФИ.
Кружковцы прошлых лет поступали в Военно-космическую академию имени Можайского в Петербурге (программирование), Московский государственный университет гражданской авиации (системное администрирование), МГТУ им. Баумана (защита информации).
Я не говорю о массовом поступлении. Как это часто бывает, вначале набирается большая группа ребят, а потом быстро начинает таять. Случайные люди уходят. А те, кто войдёт во вкус, потом и становятся учасниками олимпиад, конкурсов, студентами.
А материалы занятий на сайте школы, на которые я дал ссылку, разрабатывались как дистанционные занятия для ребят нашего района, олимпийцев. Хотя, насколько мне известно, нередко они использовались учителями для организации работы со способными учащимися.
С уважением, Середа А.Н.
